Nuestro objetivo es ayudar a niños con problemas de aprendizaje como son la velocidad lectora, la lateralidad cruzada, la dislexia, la discalculia, el déficit de atención (TDA), el déficit de atención con hiperactividad (TDHA), funciones ejecutivas de atención, la memoria etc..., mediante aplicaciones tecnológicas 

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Universidad Pontificia de Salamanca

Estimulación cognitiva : Investigamos, estudiamos y aplicamos ejercicios de estimulación cognitiva para alumnas y alumnos con o sin  dificultades de aprendizaje. Este tipo de ejercicios también puede utilizarse para otros sectores de población que tengan afectada áreas como la atención, la memoria, funciones ejecutivas etc.....Puede llegar a afectar a 1 de cada 5 alumnos. Este alumnado con dificultades de aprendizaje puede a llegar a ser tan inteligente como sus compañeros con el apoyo adecuado. 

 

Igualmente también podemos utilizar la estimulación cognitiva para la ejercitación de la atención y la percepción en el ambiente de los adultos. Las funciones corticales superiores estarían relacionadas con capacidades psicológicas de la memoria. Una afectación de estas funciones provocaría pérdida  de validismo (llevar a cabo por si mismas actividades básicas, dependencia y discapacidad si se ha iniciado el deterioro cognitivo.

Interacción y detección de movimiento : Desarrollamos aplicaciones basadas en las nuevas herramientas que aparecen, como las gafas de realidad virtual, detectores de movimiento tipo Kinect, Leap Motion, HTC .  Podemos adaptar estas herramientas a aplicaciones o plataformas educativas, así como adaptarlas a diferentes lenguajes de programación. 


 

Realidad Virtual y personalización : Las actividades realizadas pueden contener un programa de seguimiento personalizado, adaptaciones. 

1. Estimulación Cognitiva

2. Realidad Virtual

3. Compromiso

methodology for improve learning processes

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